「臺北大學與英國里茲大學簽屬2+2學士雙聯學位」
英國里茲大學障礙與社會共融鑽禧教授兼社會學與社會政策學院國際長Professor Roger Slee於2023年5月來校簽署2+2學士雙聯學位之合作協議書。兩校簽署代表為英國里茲大學校長Professor Hai-Sui Yu、李承嘉校長、Professor Roger Slee、社會科學院張恒豪院長。承嘉校長表示，非常高興能與英國里茲大學合作，也很期待在合約簽署後可以提升本校學、研、教的交流質量，進一步促成兩校實質的交流與合作發展。

「臺英交流，社會學領域雙聯」
本次簽署的雙聯學位提供社會學系領域的本校大學部學生申請，只要符合條件資格並有興趣前往里茲大學修讀社會學，便可參與此項計畫。學生將分別在本校和里茲大學修習兩年並符合相關條件後，即可獲得雙學士學位。本校與英國里茲大學的合作始於2021年的培力講座，2022年歐洲教育者年會則是本校首次與該校實體會面。2023年2月，本校代表團林文一國際長、永續創新國際學院衛萬明院長、社會學系兼國際合作資深顧問韋岱思副教授三人曾訪問英國里茲大學進行交流，終於在今年5月完成雙聯合約的簽署。

「全球百大，N8大學聯盟的成員，近1/3國際生」
英國里茲大學成立於1904年，位於北英格蘭西約克郡，為英國紅磚大學、羅素大學集團，及N8大學聯盟的成員之一。里茲大學為全球百大，2022年社會學系全球排名第86位；該校學生有3萬8千人，其中有1萬4千位國際學生。里茲大學為英國規模最大的大學之一，提供的完整的專業學科，共有七大學院：藝術人文與文化學院、生物科學學院、商學院、社會科學學院、工程與物理學院、環境學院和醫學與健康學院。

「大師開講，以社會學的觀點檢視共融教育(Inclusive Education)」
藉著今年5月份英國里茲大學來校簽屬雙聯合約之際，國際事務處與社會科學院特別聯合主辦了鳶山講座，並邀請該校國際知名大師級學者—Prof. Roger Slee 擔任主講，為本校師生分享「有意的排除：倒退中的共融教育」。Prof. Slee提到，共融教育是民主、社會平等和有效教育的根本，在其著作《Inclusive Education Isn’t Dead, It Just Smells Funny》中，探討現代學校教育的架構，除了課程、教學法和評估的重要性，也更加注重教育的形式，特別是對障礙學生，隨著教育政策中更加強調身份認同、多樣性和包容性，如同波蘭社會學家齊格蒙‧鮑曼所說，人們對混雜性的排斥越來越嚴重，他期待所有孩子們都能生活在真實的、而不是隔離的世界。

英國政府在今(2023)年三月發布《特殊教育和障礙(SEND)及備選教育計畫》(The Special Education and Disabilities (SEND) and Alternative Provision Plan, 簡稱The SEND and AP improvement plan)，將新成立33所特殊學校，加上原有的49所，希望提高兒童及青少年的特殊教育品質。Prof. Slee 為此感到擔心。從COVID-19的流行，已觀察到傳統的社會組織和運作是有可能被改變的，而人與人之間的連結和交流，對於健康的心理及增加幸福感至關重要。將特殊教育從一般教育中分離，這樣真的是好的做法嗎?

「臺北大學社會學系攜手英國里茲大學社科院，創造雙贏世代」
臺北大學社會學系與里茲大學社科院的雙聯學位不僅質化量化研究方法並重、師資研究領域多元，更重視在地實踐與國際接軌。未來透過雙方實際的合作交流，相信兩校能在社會學領域上創造出無限的價值。