位於日本秋田縣的橫手市，以具450年悠久歷史的橫手雪祭(雪洞祭・梵天祭)聞名。大同大學在2015年率先與橫手市政府與當地企業Digital und MeeR簽署合作備忘錄，開始暑期職場實習及國際設計工作營等產官學合作案，牽起了大同大學與橫手市一校一市的情誼，雙方更於2020年續約，攜手下一個五年。合作多年的信賴與情誼，從大同大學何明果校長的一番話中可見一斑，「大同大學把橫手市當成自己的城市，也希望橫手市把大同大學當成自己的大學」。

以讓學生具國際化能力為目標

大同大學整體給人小而美的印象，如同校園的小而美，學校國際化的願景也看到雖小仍美影子，這裡的小指的是清楚知道學校的定位與能量，不躁進不貪多，以務實謹慎的步伐，由近而遠，由小而大推動國際化。何校長謙虛的說學校國際化的目標跟宗旨其實很簡單，就是讓學生有國際化的能力。林永仁副校長補充道：「我們校長秉持的一個重要的原則就是我們不追求數字，因為學校小，追求數字永遠追求不過人家，但是我們希望追求深度。」隨著少子化，如何讓比較少的人口能夠繼續支持我們的經濟，而學生面臨的職場可能老闆、同事及屬下是外國人，所以「我們的目標不是把學生人數擴大…而是讓學生有國際化的能力。」何校長說到。看似簡單的目標，英日語全校必修是關鍵的起步。

英日語全校必修　吸引合作的關鍵

因大同企業與學校創辦人與日本的淵源，學校很早就開始與日本的交流，學習日文成了必要。自然而然，日本成為學校推動國際交流合作的首要區域。「我們一直堅持我們的學生不管是哪一個系，除了英文是第一個外語之外，日文必須是第二個外語，利用這樣的方式，我們就吸引到很多的日本學校願意與我們合作。」林副校長說到。學校將日文列作必修，對於開展與日本的合作，起了不小的作用。


與橫手市產官學合作，是其中具代表性的合作案。最早從推廣橫手市的觀光競賽活動開始，擴大到參與橫手市政府及當地飯店等不同場域的職場實習，到融入地方創生概念的設計工作營，甚至吸引日本當地大學的加入。Digital und MeeR企業的岩根えり子社長受訪說到「這個產官學合作案，不只有教育文化，希望在觀光產業各個領域都能合作，對臺灣及日本的區域經濟、產業、國際交流及人才培育等都能有所頁獻。

橫手職場實習   假期最棒的打工

每年暑假，大同大學都有學生赴橫手市交流，被形容為「假期最棒的打工」，透過這個產官學合作，大同的學生到橫手市政府觀光課、當地飯店、企業及照護機構等，進行一個月的實習，實際投入日本職場，提前累積在國外工作經驗。合作計畫最重要的推手應外系陳明涓老師說到這是很難得的經驗，「因為很少日本的職場願意接受學生，而且是只有一個月而己的實習，去那邊並不是說我的專業不是觀光，我去那邊做什麼，我常跟學生說你去是學習他們做事的態度，做事的方法…而且還能看到他們職場實際的狀況，這真是非常難得。」

為了讓學生從實習中獲得最大收獲，校方與橫手市對口嚴謹的規劃安排每個環節。實習申請從書審、口試到複審，岩根社長更是親自到大同大學面試，為了一些無法前來的業主，全程拍攝口試的過程，帶回與當地提供實習的業主討論，決定人選。現於政大就讀的畢業校友李明潔回想當初為了爭取實習機會，對著鏡子一遍一遍練習日文口試，第一年沒有錄取，第二年不放棄繼續爭取。「我本來就是打從心裡想去挑戰，在大學期間可以挑戰在日本工作的感覺，所以就抱持著這個信念，才會想說如果我這一次沒上，下一年一定要上…」

地方參與   實踐學生的設計

除了職場實習外，與橫手市合作的另一亮點是融入地方創生概念的國際設計工作營。負責的媒設系林家華老師提到橫手市給的案例是非常直接的，完全是那個場域實際需要的東西。學生要在有限時間內，進行田野調查，與居民對話，了解他們需要什麼，然後透過設計來實踐。「去了解…當地的居民到底是在想什麼，文化到底要傳達什麼。所以我覺得是幫助學生開闊視野，然後可以用不同的視角來把自己設計實現出來的一個機會。」可以看到自己作品在當地實際被使用，對學生來說是很有成就感的一個經驗。

勇敢跨出第一步   千里之行始於足下

對於國際交流，跨國移動，許多同學往往覺得語言不夠好而怯步。對於語言的不自信，國際學院院長暨應外系主任謝富惠老師鼓勵學生勇敢跨出那一步。「你真的不需要想說你的語言ready了以後你才要出去，你語言還沒有ready，你其實就可以出去了，有時候就是千里之行，始於足下…一路一路的這樣走下去，回過頭來你已經在半山腰了，可是回過頭來你永遠不跨出這一步，你永遠都在山腳下。」


應外系洪子珺同學以自身經驗鼓勵同學參與交流，藉此培養合作能力，「除了語言能力之外，和同學之間的合作關係也非常重要，就是要加強你自己的合作能力。」

跳脫刻板印象   勇於嘗試新的可能

受到疫情的影響，實體交流停擺，學校利用視訊與橫手市的高中交流，更進一步嘗試虛擬畢業旅行。陳明涓老師說到「我們常常說因為疫情，所以不能怎麼樣，但是我希望我們的合作關係是因為疫情，我們發現了新的合作方式。」對於如何維持與橫手方長久的合作，陳老師與我們分享她的心得是「互惠」，彼此為對方著想，對方的需求是什麼，而不是只有我可以得到什麼。而跳脫刻板印象，勇於嘗試，有機會讓既有的合作產生新的可能。

畢業校友台農發行銷業務副理吳旻峯，分享實習經驗對職涯的幫助。「因為這樣的實習，整個就像是點線面，延續到後面我整個可以去日商，甚至我去年的時候有被公司外派日本東京三個月，我真的都覺得這一系列下來都是一個經驗的累積。」藉此次訪問，請教岩根社長有意到日本工作的學生，可以做什麼樣的準備? 社長提到大同的學生認真做事的態度令人肯定，不同職場需要的能力特質不同，她無法以一概全代表所有的意見，不過很基本的原則是日文能力，打招呼問候的職場禮儀，以及融入日本生活習慣等。


最後，何校長提到：「日本也是少子化非常嚴重，所以也有很多日本的技術跟機會等著我們學生去承接，這是一個很大的機會與利基。」